第六课 网络交往新空间

第六课 网络交往新空间
第1课时 网络上的人际交往
教学目标：
1.知识目标：了解网络交往的两大特点，
2.能力目标：能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力。
3.情感态度价值观目标：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。
教学重点：认识网络的在现实生活中的地位；理解网络是把双刃剑。
教学难点：理解网络是把双刃剑。
教学方法：问题教学法、活动讨论法。
教学过程：
（一）导入新课：利用本课课文中小梅的例子导人新课( p66 )让学生设想如果生活在古代，会不会发生这样的事情？并请学生谈谈自己的看法。
教师小结：如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。今天我们学习第六课 网络交往新空间。
（二）学习新课
第六课 网络交往新空间
一、网络上的人际交往
(一)、网络沟通无极限
网络生活丰富多彩，看新闻、听音乐、查资料、教朋友，真是无所不能。那么现在的你有没有“触网”呢？并现场作一个《关于网络交往的调查》。
1、你有没有上过网？如果上过网，你每次上网的时间大概是多少？一周上网的总时间是多少？
2、 如果上过网，你在网上主要关注：a、新闻  b、学习资料 c、计算机方面的知识 d、音乐、影视 e、游戏 f、聊天 g、其他
3、你心目中的网友是什么样的？
4、与你保持固定联系的网友在几个？你知道他们的地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？   
5、谈谈你的上网趣事。
    开展网络交往调查活动，可以让学生在四人小组内交流，再进行大组交流。进一步认识网络“神奇性”的特点，进一步感受网络就在我们的身边，我们已在享受网络带来的各种意想不到的快乐。在此基础上，教师归纳总结并组织学生阅读“相关连接”中目前全世界以及我国每天上网冲浪的人数调查。（见 阅读全文