【知识纵览 高屋建瓴】
【攻坚克难 学海导航】
1．享受健康的网络交往，是本课的重点
一提起网络，我们就会想到网络会影响学习，对学生身心造成伤害。这种看法只是注重了对网络的负面作用，缺乏对网络的全面认识。我们在学习时，可先调查生活中人们如何利用网络或信息化技术提高工作效率，改善生活质量，通过实实在在的事例认识到网络的积极作用。同时也要结合反面事例提醒在网络交往中要学会自我保护与遵守网络规则。这样通过正反两方面的引导，保持必要的警惕，增强自制力，将网络作为工具，为我所用，就能享受健康而愉悦的网络交往了。
2．克服网络成瘾，是本课的难点
首先，要重视网络成因问题。在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾。其次，在学习时可多结合现实生活中网络成因的事例，分析原因及危害，从中找到戒除的措施。第三，对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。如适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与学生、家长、教师的人际交往；与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。
【命题预测 把握方向】
本课内容涉及对互联网的认识以及学生网络交往问题，因为与其学生的生活紧密相关，在考试时多有涉及。可通过互联网的发展状况和人们的使用情况来考查网络对人们的积极作用；也可通过生活中网络成瘾或在网络交往中上当受骗的事例，考查对网络两面性等知识。而考查形式多以漫画、典型案例的为载体，分析网瘾的危害、解决对策。
【关注社会 链接热点】
1．据悉，中国互联网络信息中心（cnnic）当日发布《第22次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至XX年6月底，我国网民数量达2.53亿，普及率达到
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