第八课第一框《竞争？合作？》教案

  庄桥中学  周洁
一、本课安排依据：
1、学生面临的问题      
    现代社会是竞争的社会，为了适应社会的需要，必须培养学生的竞争意识。21世纪是充分合作的世纪，要帮助学生“学会合作”。思想品德课理应关注这一学生必须掌握的教育点。不少学生在竞争的观念上存在误区，如把竞争理解为“你死我活”、“尔虞我诈”等；不知道如何去竞争，有的违背公平竞争的原则，采取不正当的手段去压倒别人。现在的学生大多是独生子女，自我中心的倾向较为明显，缺乏合作意识，缺乏集体主义观念。有必要强化对学生的竞争意识、合作意识和集体主义教育。
2、课标要求
    课程标准 “我与他人的关系”中的“交往与沟通”：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”。
二、教学目标：
1、知识目标：
①认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。
②理解合作共享与公平竞争的内涵。
2、能力目标：①初步形成敢于竞争的能力。
②初步形成善于合作的能力。
3、情感态度与价值观：①使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
②使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
三、教学重难点：
1．教学重点：竞争必须基于一定规则；合作是共享的基础和事业成功的土壤。
2．教学难点：在现实生活中学会正确竞争与合作
四、教学方法：情景设计法、活动教学法、案例分析法
五、课前准备：调查学生在合作、竞争方面存在的问题，以提高教学的针对性；收集有关竞争与合作方面的资料，以备教学过程选用，增强教学的感染力和说服力。
六、教学过程：
（一）新课导入
1、活动导入：游戏“二人三足跑”活动
抽3对男生参加游戏，决出胜负。（活动旨在让合作者合作的过程中体现竞赛的紧张感和胜利后的喜悦感。）
2、感悟体验：