一、教学目标
知识方面：知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。
能力方面：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。
二、教学重点难点
维护受教育权利，履行受教育义务
三、教学方法
创设情境、多元互动、自主探究、案例教学
四、教学过程
（一）创设情境，导入新课
从影片《一个都不能少》导入新课。
（二）学习新课
1、维护受教育权利
（1）学生结合身边实际举例，现实生活中存在的侵犯中学生受教育权的行为有哪些。
（2）让学生回顾上一框所学内容，讨论：如果中学生自己不会维护自己的受教育权会怎样？得出结论：中学生必须学会维护自己的受教育权，只有这样才能更好地享受自己的受教育权。
（3）结合典型案例，让学生思考，假如你遇到自己受教育权受侵害的情况会怎么办。
启发学生去总结维权方式，帮助学生多方面寻找解决问题的方法。联系教材第八课“法律护我成长”中的相关知识简要说明非诉讼方式和诉讼方式维护自己的受教育权。
（4）结合课本提出的一个以学生群体为单位受教育权被侵犯的案例，设问：该校学生的受教育权被侵犯了吗？为什么？讨论：假如你是该校的一名学生，应该怎么办？假如你是该校的校长，应该怎么办？引起学生对该种情况的关注，提高学生解决现实问题的能力。
2、履行受教育义务
（1）学生阅读课本三个材料，思考：从上述材料中感悟到了什么？帮助学生认识到历史的进步使公民都能获得学习的机会，这样的机会是来之不易的，应该非常珍惜。国家在经济并不发达的情况下大力保障了公民的受教育权，家长的努力保障了孩子的受教育机会，所以，作为学
少年的责任