造福人民的经济制度

课  题

3.7.1造福人民的经济制度

课  型 新授

教学

媒体 多媒体

教

学

目

标

知识

技能 1.知道我国社会发展的“三步走”战略和“两个1XX年”目标的具体内容。2.明确社会主义初级阶段基本经济制度的内容，了解各种经济形式的含义、地位。

过程

方法 通过学习体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际，体会我国基本经济制度的正确性，体会各种经济成分的不同作用。

情感

态度

价值

观 从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济；

教学

重点 “三步走”发展战略、基本经济制度

教学

难点 对非公有制经济的政策

教学内容及教师活动

学 生 活 动

设 计 意 图 导入新课 多媒体显示以下图片：我们的生活 我们的生活

多起来的私人轿车 高起来的知识学历 鼓起来的“钱袋子”    长起来的寿命 降下来的恩格尔系数 靓起来的穿着时尚 热起来的假日旅游 好起来的教育设施 快起来的通讯方式  大起来的住房 指导学生看图片，说说这些图片说明了一个什么问题？ 小结：改革开放以来，我国经济建设成就巨大。 讲授新课

一、造福人民的经济制度                   （一）感受身边的变化 学生讨论分析改革开放以来，我国的经济建设取得了巨大的成就，人民过上了比较富裕的生活 分析改革开放以来我国经济建设取得成就的原因，激发学生学习的兴趣。

教学内容及教师活动

学 生 活 动

设 计 意 图 活动一：感受身边的变化 1多媒