第一节 我们向往公平学案

第一节 我们向往公平学案
教师寄语：追求公平，维护正义是时代对我们的期望和要求
学习目标：
树立公平意识，积极参与良好的合作。懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性
在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力。
学习重点：维护社会公平的意义
学习难点：公平的定义
【合作交流】任务一：良好的合作需要公平
课本p4组织学生讨论并整理出学生观点：这样对李明公平吗？为什么？
a、不公平。理由：（李明参加了图纸的设计和材料的准备。可以说为小组的科技制作并最后获得成功作出了贡献。）答案可让学生想
b、公平。理由：（李明只参加了前期的准备工作。后来因故退出。制作过程中小组成员所承担的责任没有承担，所以没有受到表彰也合情合理。）答案可让学生想。
应怎样理解生活中的公平？在课本上标划出答案，并把问题写在课本对应处
让学生说说身边的公平或不公平的事
我认为是公平的事 ：  
我认为是不公平的事：
思考：你是通过什么得出公平还是不公平的？

学生探究：三个和尚没水吃大家都知道，让学生对三个和尚在什么样的情况下才会有水吃。（公平和合作的关系）

2、为什么说良好的合作需要公平？⑴在课本上标划出答案并把问题写在对应处。⑵完成p5“填一填”
任务二：公平有利于社会稳定
1、 社会公平的主要表现是什么？
⑴在课本上标划出答案并把问题写在对应处。
⑵学生自主阅读教材p6-7课文，回答问题：国家采取上述措施表明了什么？
列举我国社会公平的表现（可从教材和自己所熟悉的环境中去找）。

2、 维护社会公平有什么重要性？（或为什么要维护社会公平？）⑴在课本上标划出答案并把问题写在对应处。⑵完成p8“填一填，说一说” 

 
   一、单项选择题：
1、公平是人们不懈追求的目标，下面对“公平”的理解，不正确的是 (    )