量变与质变 教案

           量变与质变 教案
课题：量变与质变
目的：识记量变与质变的含义
       理解量变与质变的辩证关系
       提高学生理解、分析和运用理论的能力。
重点：任何事物的变化都是量变和质变的统一。
难点：构成事物的成分在结构和排列顺序上发生了变化，也会引起质变。
教程：
【复旧】事物发展的原因：是内因和外因。今天我们学习事物发展的状态：量变和质变。
【导新】传说，印度国王打算重赏国际象棋的发明人。发明人要国王奖励他小麦，第一格摆一粒，第二格摆2粒，第三格摆4粒，把棋盘64格全放满就行了，国王满口答应。
1+2+2的平方+2的3次方+…2的63次方+2的64次方——1这个数字的麦子，大约是400多万亿斤，相当于全世界在XX年内生产的全部麦子。聪明的国王犯了一个错误，不懂得量变与质变的关系，不懂得量变积累的到一定的程度必然引起质变。
【导学检测】常考考点: 量变和质变
1、量变、质变及二者之间的关系
(1) 哲学上把事物在数量上和程度上的逐渐的、不①    的变化,叫做量变。量变是保持这个事物的②    没有发生改变的一种变化,可以理解为事物处于相对静止状态。量变是事物在③    上的增减,即事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化。把事物显著的、根本性质的变化, 叫做④    变。质变是由一种事物向另一事物的根本转变, 是事物⑤    的改变, 是事物从一种状态向另一种状态的飞跃。
(2) 世界上任何事物的变化发展