国家的宏观调控 教学设计

国家的宏观调控  教学设计
【教学目标】
1．知识目标：识记国家宏观调控的含义；理解国家宏观调控的必要性、国家宏观调控的主要任务、国家宏观调控的手段；并能运用本框所学知识分析我国在不同时期所采用的不同的宏观调控政策的意义。
2．能力目标：培养学生用辩证观点看问题的能力；利用课件，培养学生观察、分析、判断、归纳的能力。
3．情感、态度、价值观：正确看待市场经济的作用；树立正确的金钱观；理解党和国家的宏观经济政策，积极参与国家的经济建设。
【教学重点】
国家宏观调控的必要性；国家宏观调控的手段
【教学难点】
国家宏观调控的主要任务
【教学方法】
根据本框题内容的特点和学生的实际情况，采用了以下几种教学方法：
（1）引导启发：通过两段内容具有对比性的录像资料片，引出课题国家的宏观调控。
（2）讨论分析：通过课堂讨论分析得出国家宏观调控的必要性。
（3）演示分析：课件演示，通过学生对该课件的分析归纳出国家宏观调控的主要任务。
（4）理论联系实际：运用国家宏观调控的任务和手段，分析我国政府当前采取的宏观经济政策的原因及作用。
【教学手段】
多媒体
【教学过程】
[导入过程]
视频资料导入
播放两段录像资料片，一段是金融危机使泰国经济处于困境，一段是改革开放以来，我国经济取得的成就及原因。
教师设问：一边是经济逐渐萧条，一边是经济持续稳定增长，国家经济状况有如此大的差别，是什么因素导致的呢？
学生回答：（略）
教师归纳：在市场经济条件下，国家经济的萧条与繁荣除了与国际、国内的客观条件有关之外，还要看该国政府对该国经济的状况能否正确的理解和把握，泰国经济的萧条与政府决策有关，我国经济的繁荣同样离不开政府的调节和控制，经济学上把国家对经济的调节和控制称为国家的宏观调控，这就是这节课我们要探讨的话题。
[讲授过程]
二、国家的宏观调控（板书）
教师过渡并设问：我们前面学过，市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式，那么，在市场调节 阅读全文