长方体和正方体表面积的实际应用教案

第三课  长方体和正方体表面积的实际应用

练习内容：教科书第33—35页，练习六的第6～9题．
练习目的：
1、通过综合性练习，使学生进一步掌握长方体和正方体表面积的计算方法，能正确求出长方体和正方体的表面积。
2．使学生进一步理解和掌握对具体问题具体分析的思维方法，学会根据生产和生活的实际需要，计算长方体和正方体中某几个面的面积之和，能解决一些相应的实际问题，从而感受数学在生活里的运用。
3．让学生充分感受数学与现实生活的联系，体验数学方法的多样性和数学思维的乐趣．
教学用具： 长方体橡皮泥和小刀。
教学过程：
一、情境导入
小朋友们，母亲节那天你们给妈妈准备礼物了吗？
你准备了什么？为什么？
老师也给妈妈准备了一份礼物，你们想知道是什么吗？
老师想把它用包装纸包装的更漂亮一些，你们能帮老师算一算至少需要多少面积的包装纸吗？
1、小组合作2、汇报交流3、总结方法
师：同学们已经知道了表面积的意义并初步掌握了长方体、正方体表面积的计算方法。今天，我们将联系生产和生活实际，探究根据需要，计算长方体或正方体中某几个面的面积之和的实际问题。学会对具体问题进行具体分析，寻找解决问题的方法，老师相信同学们一定会学得更好！
二、练习设计
（一）我会填
1、长方体或正方体（     ）个面的总面积，叫做它的表面积。
2、如果分别用a、b、h表示长方形的长、宽、高，s表示长方形的表面积，那么长方体的表面积s表=______；如果用a表示正方体的棱长，s表示正方体的表面积，那么s表=______。
3、把一个表面积是90平方厘米的正方体木块，平均分成两个长方体，表面积增加了（     ）。
4、两个棱长为5厘米的正方体，拼成一个长方体，表面积减少（      ）。
5、物体在拆、拼的过程中，表