4。1温度计

月    日 课题  4。1温度计1               第     学时一、             教学目标：　1．知道温度是表示物体的冷热程度。　2．知道液体温度计的构造和原理及常用的实验用温度计、体温计、寒暑表。　3．知道摄氏温度。　4．培养学生的观察能力。二、             教具准备：三个烧杯、冷水和热水、自制温度计、演示用温度计、实验用温度计、家庭用寒暑表、体温计、电脑平台。 三、             教学过程：①     复习提问（课堂导入）：教师：我们在学习过简单的机械运动和声音现象后，今天再来学习一种新的物理现象——热现象。 　　热现象是指跟物体的冷热程度有关的物理现象。例如大家在小学自然课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象。 　　我们在生活中用冷、热、温、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度。但是这样的形容非常粗糙。开水和烧红的铁块都很烫，但是它们烫的程度又有很大的区别。所以，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念。 ②     出示本堂课教学目标：1．知道