,机械与人

第八章    机械与人

第五节    科学探究：提高机械的效率

一、教学目标

1、知识目标

（1）知道有用功，额外功和总功及三者间的关系；
　  （2）能区别有用功、额外功、总功；
　  （3）知道机械效率的定义；
　  （4）机械效率的表达式．理解机械效率总小于1；
　  （5）会用公式计算有用功、额外功、总功；
　  （6）知道提高机械效率的主要方法；

2、能力目标

（l）通过科学探究的活动，培养学生观察、分析、比较、概括和应用知识解决问题的能力；
　　（2）通过实践活动，培养学生的动手能力，提高实验操作能力：包括组装滑轮组，使用弹簧测力计及刻度尺等能力。

3、情感目标

　　（1）、激发学生探索科学的热情,加深理解 “实践是检验真理的唯一标准”．

（2）、培养学生团结合作，互相交流的素养。

二、实验器材

学生分组实验器材：刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，两个定滑轮和两个动滑（一大一小）轮组成的滑轮组，长1米的细绳2根。

三、教学方式

引导探究式教学

教学过程（www.91kaixue.com）

师生互动

教学目标

活动1

复习提问

一、回顾-----各种简单机械

1、  省力费距离的机械；

2、  费力省距离的机械；

   3、等臂杠杆。

1、使学生知道生活中常用的机械；2、使学生进一步掌握机械的结构；3、为导出“机械效率”作准备。

活动2

猜想

二、猜想----比较直接对钩码做功和使用机械对钩码做功的大小？

1、教师演示两种做功形式并提出问题；

2、学生猜想，比较二者做功大小。

1、激发学生探究的欲望；

活动3

制订计划进行实验

三、探究-----w总