第二章 运动与能量

第二章 运动与能量
第1节认识运动
一、本节三维目标要求
1. 知识与技能
认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。
了解物质世界常见机械运动方式。
初步了解分子、原子的组成、知道微观世界也存在运动。
2．过程与方法
通过回忆、联想生活中的大量运动，观察图片、多媒体展示等，经历观察、认识不
同形式物质运动的过程、知道研究不同物体的运动要用不同的方法。
3. 情感、态度与价值观
对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识   “没有物理学就没有现代文明”的道理。
二、教学重点与难点
本节重点是让学生了解物理学的三大社会功能。难点是使学生体会到物理学在素质教育中的特殊性。
三、 教学器材：
教学挂图
四、课时安排：1课时
五、教学过程
（一）、宏观物体的运动
1.情景创设
利用教材的彩图，让学生自己阅读课文，结合学生生活经验，让学生通过自学、讨论交流，认识宏观物体的运动。
2．归纳：
宏观物体的运动----机械运动．
  (1)物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动．机械运动简称为运动．
 （2)宇宙中没有不动的物体，一切物体都在不停地运动，运动是绝对的，静止是相对的。
 （3）机械运动是我们见到的各种运动中最简单的、最普遍的一种运动形式．车、船的运动都是机械运动．
（ 二）、微观世界的运动
 1．利用教学挂图和课本彩图讲解：通过人类对微观世界的探究史实可知：
(1)宇宙是由物质组成的，物质是一由分子组成的．分子是“保持物质原来性质的微小粒子”．
（2）分子不是静止的，一切分子都在永不停息地运动。
（3）物质分子相互进入对方时的现象叫扩散。扩散是分子在不停运动的有力证明．
（4）分子又是由原子组成的．有的分子由单个原子组成，有的分子由多原子组成．
（5）原子也具有结构：它的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在围绕原子核不停地运动着。
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