教学目标：1、知识和技能l 加深对电功率的理解。 l 巩固电流表、电压表的操作技能。 2、过程和方法l 通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 l 锻炼学生根据公式p=iu设计试验的方法。 3、情感、态度、价值观l 通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。 重、难点：1、 电路的设计、连接，作出电路图。 2、 分析实际功率和额定功率的区别。 教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表、滑动变阻器 教学课时： 1时 教学过程：一、前提测评：标有“220v 11w”“220v 22w”的灯泡各1只，若把它们串联起来接在220v的电路中，它们的实际功率各是多少？二、导学达标：引入课题： 电流――用电流表测量电压――用电压表测量电功率p=w/t p=ui能否利用所学知识测出小灯泡的电功率？ 进行新课： 1、探究：测量小灯泡的电功率 （1）、学生分析 p=ui &nb
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八上《生活中的透镜》导学案