第一节 地球上生命的起源 1 (八下生物教案)

地球上生命的起源

    本章内容讨论生命的起源，生物的进化，人类的起源等自然科学课题。本节教材内容主要阐述地球上的生命起源于非生命物质，这一过程是化学进化的结果。教材从地球演变讲起用实验和猜测相结合的方法来说明生命的起源。这节教材也是对学生进行唯物主义教学的好教材。

教法指导

    一、授课思路与方法根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。二、课时安排本节共安排一课时

教案实例

    一、教学目标 (一)认知目标              1．了解地球上的生命起源于非生命物质。  2．了解地球的演变  (二)技能目标通过对“演示”实验投影片的观察,培养学生的观察、分析、归纳的能力。 (三)情感目标通过人类起源的教学，达到对学生的无神论教育，从而培养学生的辨证唯物主义观点和历史唯物主义观点。    二、教学重点和难点1．教学重点：原始地球表面的变化；化学进化的过程。2．教学难点：生命起源于非生命物质，生命起源是化学进化的结果。    三、教学准备意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验” 投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。    四、教学过程     (一)导入    现在地球上的生物能通过繁殖产生新的个体。提出问题：最早的生物从哪儿来呢？即原始生命