教学内容:《哈罗!哈罗!》
学唱《哈罗!哈罗!》
欣赏《脚铃舞曲》
露一手:制作脚铃,随音乐舞蹈。
教学目标:
1、 用轻快、活泼的声音演唱歌曲,感受歌曲热烈欢快的情绪。
2、 能用自制的打击乐器为歌曲伴奏,表现马来西亚人民在节日里载歌载舞的欢乐场面。
3、 了解马来西亚和孟加拉国的音乐特点,感受两国的美丽风光和风土人情。对比欣赏两国的音乐风格。
教学准备:多媒体、钢琴、自制打击乐、自制脚铃。
教学过程:
一、 组织教学
二、 导入
师:上节课我们去领略了日本、朝鲜、泰国和印尼的风情画卷,这节课我们继续进行我们的旅程。今天老师带大家去认识我们另外两个邻邦国家——马来西亚和孟加拉国。
三、 走进马来西亚
1、师:首先,让我们先到马来西亚看看。(多媒体播放马来西亚的美丽风光和风土人情)师简介。
师介绍马来西亚的音乐。
2、欣赏歌曲《哈罗,哈罗》
听了歌曲说说自己的感受。
师:马来西亚的人民特别好客,看到我们的到来,很高兴的对我们说:“哈罗!哈罗!我的朋友”。播放歌曲录音,师在色块处加进“哈罗!哈罗!我的朋友。”
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哈罗! 哈 罗! 我 的 朋 友 (生齐读)
教师范唱歌曲,学生模仿好客的马来西亚人在歌曲色块处加入“哈罗!哈罗!我的朋友。”的邀请声。
4、 学唱歌曲
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