人音版第九册如今家乡山连山

如今家乡山连山
教学内容：
1、 唱：《如今家乡山连山》
2、 听：《全都认识我》
3、 动：采集与分享
教学目标：
1、 用欢快的有弹性的声音演唱歌曲。
2、 通过演唱歌曲，歌颂我们今天美好的生活，激发学生热爱家乡的思想感情。
3、 通过欣赏歌曲《全都认识我》和动一动的社会实践活动，让学生体验农村生活的乐趣。
4、 通过连音活动，让学生感受到歌曲此起彼伏的走向，想象《如今家乡山连山》的意境。
教学重点：
通过听、唱、动体验农村生活的乐趣，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学难点：
1、 唱好歌曲中的前倚音，能连贯接唱歌曲中间奏的地方。
2、 歌曲中断音的的地方应唱得短促而有弹性，连音的地方应用连贯的声音、悠长的气息来演唱。
教学准备：
钢琴、录音机、磁带、卡片、打击乐器
教学过程：
一、导入
师：一位小朋友的妈妈告诉她的孩子，说我们家乡没有山，但是那个小朋友不相信，指着那连绵起伏的小山，拉着她妈妈看，妈妈看见了，哈哈地笑了。小朋友们，妈妈为什么会笑？妈妈看到的山和她说的山是一样的吗？同学们想一想，妈妈看到的山究竟是什么？我们一起来听歌，看谁在歌中找到了答案。（是农民伯伯丰收的谷堆）
二：学唱歌曲
1、 听磁带
师：在丰收的季节，家乡的谷垛堆得高，就像小山一样一座挨着一座，这说明了什么？（家乡大丰收了）
2、 听磁带，跟磁带默唱
3、 听磁带，跟磁带轻唱
4、 跟琴轻轻地唱，找出自己不会唱的地方
5、 师生共同解决难点
注：（1）唱好前倚音，休止符的地方
（2）连音要唱得连贯，断音要唱得短促而有弹性
（3）间奏的地方能连贯地接唱
6、找出歌曲中旋律相同的地方，并唱一唱
7、完整演唱歌曲
8、男女生接口唱或师生接口唱
三、唱一唱乐谱
1、师：小朋友们，上学期，我们学过一首歌曲《七个小兄弟》，还记得歌中唱到哪七个小兄弟吗？
2、出示卡片：
师：看一看，老师这张卡片上有哪几个“小兄弟”？
3、师：家乡山连山，歌中也有山，把音连一连，就会看到山。
4、唱一