人音版四年级下册《森林的歌声》导学案

教学目标：
让学生通过《森林的歌声》听辨各种小动物的叫声，体验音乐的描绘功能，并尝试用各种表现方法与手段为音乐编创活动，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点：
在欣赏《森林的歌声》过程中，通过各种活动，记忆各段主题的曲调及顺序，提高对音乐的记忆能力。
教学难点：
培养学生在体验音乐、感受音乐中尝试用各种表现方法与手段为音乐编创活动。
教学准备：竹笛、头饰、彩纸、勾线笔  打击乐器
教学过程：
一、导入
1、谈话
初次和小朋友一起上课，老师心里非常的激动，决定用竹笛给大家表演个节目！还想请几位小朋友为老师伴奏，谁愿意？请给我们来点掌声吧！
2、师生表演竹笛演奏《森林的歌声》
3、介绍竹笛
听了这段音乐，你的心情怎么样？快乐，欢快，活泼。
二、初听乐曲（无反复）
    1、导入：老师也非常开心，决定带你们去一个地方，让我们快乐出发吧！
2、我们仿佛来到了哪里？在森林里你都听到了哪些歌声？
三、模仿动物叫声及动作
1、认识小动物
  （1）白腹秧鸡
       是啊，森林里有那么多的歌声，你听！这又是谁在歌唱呢？原来是白腹秧鸡！它又叫苦恶鸟，总是“苦哦苦哦”地叫着，谁能模仿一下它的歌声？
  （2）腹斑蛙
       还有更特别的歌声呢？（播放）它叫腹斑蛙，谁能模仿一下。
2、有节奏地模仿
       小朋友的模仿能力可真强呀！你们能不能让它们的歌声更有节奏呢？
苦哦  0  | 苦哦  0 | 给给  给给 | 给   0 |
苦哦  0  | 苦哦  0 | 给给  给给 | 给&