《凤玲》教案
走进音乐世界小学三年级 上册
第二课 风铃响了
课 题
《风铃》
教学目标
通过学唱歌曲使学生了解音乐与大自然的关联,巩固x、xx、xxxx节奏,培养学生热爱大自然,保护大自然的情感。
教学准备
风铃实物、报纸、歌词卡片、电子琴、多媒体课件
教学流程
教师活动
学生活动
课堂观察记录
1、组织教学。
2、引入:装饰教学,挂风铃。用报纸模拟各种风的形态。
3、归纳三种风声,听音乐找出三种风吹动风铃的声音。
4、解决难点:通过拍拍、唱唱巩固x、xx、xxxx 三种节奏。
5、听音乐。
6、听音乐做歌词拼图游戏。
7、跟琴教唱。
8、师生接唱。
9、拓展:用的作用;
10、欣赏图片;我们可以为大自然做点什么呢?
出示风铃,引导学生认识风铃,模仿各种风的形态。
归纳三种风声;引导学生模仿三种风铃的声音。
出示课件:拍拍唱唱。
教师逐句弹奏。
教师唱前半句。
引导欣赏与讨论。
学生帮教师装饰教室,认识风铃,模拟各种风的形态。
听音乐律动;
模仿三种风铃的声音。
学生听听三种节奏的特点;练习三种节奏的拍唱。
轻声跟唱。
每组一名学生在黑板上拼歌词。
学生逐句跟唱。
学生接唱后半句。
学生自由讨论,发表自己的看法。
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