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《粉刷匠》导学案

教学内容:《粉刷匠》
教学用具:电子琴、多媒体、刷子、帽子等
教学目标
认知目标:理解《粉刷匠》的内容
能力目标:在共唱共演中交流情感,培养学生的合作意识、动手能力、创新能力,能够按照图形谱,准确地朗读歌词, 能够听音模唱旋律,并了解其组成音,并能准确有感 情的演唱歌曲。
情感目标:通过学唱《粉刷匠》 ,引导学生在教学活动中体验劳动 的快乐, 领悟"劳动最光荣"的道理, 树立"爱劳动"的意 识。
教学重、难点
教学重点:能够用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》,并参与表演。
教学难点:感受劳动的愉快,发挥想象创编歌词。
教学过程:
一、组织教学(师生问好)2/4
二.导入新课。讲故事(情境导入)
今天老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事: (边讲故事边出示图片)有一个粉刷匠,他的粉刷本领很强,一天,他来到一间小房 子,看到这房子还没有装修,就说:“我要把这新房子刷一下,让它变的更漂亮。于是他开始动手刷了,他先刷了房顶,再刷了墙壁,刷好了,新房子真的变样了变的更漂亮了。可是啊,他一照镜子,发现小鼻子变样了,哈哈。小朋友们,听完了这个故事你有什么感受啊? (学生回答略),你们平时有没有在家里帮爸爸妈妈干过活呢?学生 回答略),你们在日常生活中都做过哪些劳动的小能手呢?(学生自由回答)下面让我们一起来看一些劳动者们在劳动时的场景(介绍图片内容)劳动虽然辛苦,但是我们会在劳动中体会到劳动成果的快乐, 要想做一个勤劳的人,就必须爱劳动!(这美好的一切都是人们用双手通过劳动换来的,所以我们要珍惜别人的劳动成果,不能去破坏)
三、聆听歌曲
现在,老师要给你们听一首劳动歌曲《粉刷匠》 ,小朋友们一定要竖起你们的小耳朵认真听哦,因为在听完了之后,老师要提几个问 题,看哪位小朋友最棒能回答出来。
(一)提问填词
    1.我是一个粉刷匠,粉刷本领怎么样。
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