人音版五年级音乐下册第四课《四季》教案

第四课   《四季》  （三课时）

第一课时

教学内容：1．学唱《童心是小鸟》；2．聆听《四季歌》。教学目标：1．通过表演《童心是小鸟》,用轻盈而富有弹性的歌声表现出愉快、充满朝气的精神面貌，体验儿童在四季中的欢乐情绪。          2．通过聆听《四季歌》，从乐曲主题的力度变化、不同的主奏乐器的不同音色中，体验乐曲的情绪变化。教学重点：有感情地演唱歌曲。教学难点：歌曲处理创作教学准备：音响设备等

教学步骤

教师活动

设计意图组织教学1．《四季歌》音乐进教室2． 师生问好给学生轻松愉悦的音乐氛围欣赏《四季歌》1．影视激趣，播放媒体（影视）大自然美景 。你喜欢四季哪个季节？今天我们就来听一首《四季歌》。2．播放《四季歌》，思考：相同的旋律出现了几次？聆听 回答3．弹奏主旋律。唱一唱主旋律4．再次播放乐曲。思考：每遍主题旋律出现的主奏乐器？每遍主题旋律在力度上有什么变化？思考 回答5．分形式演唱巩固第一次主题由老师演唱第二次由学生演唱第三次全体唱第四次老师唱6．小结动感的直观画面引起学生的兴趣与求知欲望。感受一下不同的音色和力度带来的不同情绪变化。学唱《童心是小鸟》过渡：师：“一年四季，大自然轮着改变着自己的服装，多少浪漫啊!我们生活在如此美的世界里，该是多么幸福啊！”1．   欣赏童心是小鸟的mtv，把你们对自然界的理解及感受，用肢体表现出来。师生律动。2．看谱找一找相同或相似的乐句，唱一唱。3．演唱整曲曲谱。4．演唱歌词5．师生对唱6．处理歌曲小组合作，运用力度变化进行处理，把歌曲情绪的起伏表达出来。7．卡拉ok比赛让学生初步了解歌曲创作中模仿、重复的方法，为第二课时中曲调创作活动打下基础。展示自我，调动学生积极、主动参与的意识，提高音乐课