苏少版六年级下册音乐第三课愉快的春游多么好教案
第三课 愉快的春游多么好
第一课时
一、教学目标:
1、学唱《愉快春游多么好》,要求学生欢快、活泼的情绪演唱,声音轻盈而有弹性。
2、通过有表情的演唱歌曲,激发学生对美丽的大自然的热爱之情。
二、教学重点、难点:
1、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
2、能够体会歌曲旋律的优美。
三、教学准备:
音带、图片
四、教学过程:
(一)、组织教学:
学生听音乐,律动进教室,师生问好!
(二)、发声练习:
1、断音练习
2、连音练习
3、长音练习
(三)、新歌教学:
1、师:有谁能告诉老师,在什么季节里能听到的鸟叫声最多?
生:春天
师:谁能来模仿鸟叫的声音。
生:学生来模仿鸟叫声。
师:人们都说春天是五彩缤的季节,是个百花盛开的季节。那么,春天究竟在哪里呢?今天,我们就来学习一首寻找春天、赞美春天的歌曲。板书课题:《愉快春游多么好》
2、引导学生看图片,感受春天的美。
师:“愉快春游多么好”是小鸟的叫声,现在让我们一起追随小鸟的叫声去看课件。山青了,树绿了,同学们说青山绿树,这样的风景美不美?果园里的桃花开了,小草也偷偷地钻出了地面,我们就一起来感受花红草绿的好春光吧!河里冰化了,柳树吐出了新芽,同学们,你们听还有好多小黄鹂在翠柳中唱歌哩!
3、放录音:《愉快的春游多么好》
4、随伴奏乐有感情地朗读歌词。
5、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
(1)有表情地朗读,感受愉快的春游。
(2)师:同学们,通过看课件和读歌词,你们这时有什么感受,你能把春游的感受用自己的话表达出来吗?
(3)师:你们想不想展开歌喉纵情地歌唱美丽的春天和愉快的春游呢?
(4)集体演唱
(5)节奏练习,感受节奏的特点。
师:为了唱得更好,先让我们来感受一下歌曲的节奏特点。
师:你能说出它的节奏特点吗?(欢快)
(6)视唱曲谱、学唱歌词。带领学生体旋律的美
师:这欢快的节拍,让我们真正体味到了歌词美、旋律美,春天更美。那么我们怎样
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