创——《美丽的小孔雀》上海版本新教材二年级第二学期教案

第一单元 民族花朵

第一课 创——《美丽的小孔雀》

教案出处：上海教育资源库集体备课

【设计思路】

本课是上海音乐出版社二年级第二学期第一单元第一课的内容。主要内容是学跳孔雀舞和律动创编《美丽的小孔雀》。

由于孔雀舞是傣族代表性的舞蹈，而且孔雀舞的舞蹈动作也较为复杂和难学。因此，在本课中由欣赏到入，将模仿象脚鼓的鼓点的节奏作为切入点帮助学生掌握旋律的节拍、感受傣族民间音乐的特点，为后面的学习奠定基础。

音乐教育具有凝聚群体和张扬个性的作用。在本课的设计中通过学跳孔雀舞和律动创编《美丽的小孔雀》，使学生在反复的实践中掌握孔雀舞的基本动作，然后通过互相的模仿和教师的指导中，提高小组和班级的凝聚力、体验舞蹈带来的快乐；并在创作律动组合中张扬自己的个性、得到创作的愉悦。

【教学内容】

1．游戏：《孔雀开屏》

2．律动创编：《美丽的小孔雀》

【教学目标】

1．通过律动创编《美丽的小孔雀》，进一步感受傣族民间音乐的特点及傣族人民对幸福生活的热爱之情。

2．学习孔雀舞的几个基本动作，感知孔雀舞动作的基本特点，学生能随着音乐自由组合孔雀舞基本动作进行表演。

3．通过游戏《孔雀开屏》的活动，培养学生灵敏的听觉，能听辨和唱准唱名。

【教学重难点】

1．进一步感受傣族民间音乐的特点及傣族人民对幸福生活的热爱之情。

2．了解孔雀舞动作的基本特点，学生能随着音乐自由组合孔雀舞基本动作进行表演。

【教学过程】

一、游戏《孔雀开屏》

1．教师在课上一人发一张小纸片（彩色），让学生按制作扇子的方法将小纸片折好制作成他们自己的“小孔雀”，然后教师在钢琴上弹奏m s f r l ,学生将听到的音依次写在“小孔雀”的尾巴上，然后按照顺序唱一唱。

2．然后让学生将m s f r l自由排列写在小纸片上，互相交流一下，听听效果如何。

说明：

在这一单元的学习中教师可以每一次听音结束后安排一组学生上来交流自己小纸片