小燕子-

小 燕 子

执教人：山东省淄博高新区实验小学 关若雯
　

执教年级：二年级

教学目的：

一、 用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》。

二、 学习用手波浪模仿小燕子的飞翔，培养学生动作的表现力和创造力。

三、 教育学生爱护益鸟，保护环境，热爱大自然。

教学重点：

1、 唱好歌曲。

2、 表现小燕子飞翔的动态美。

教学难点：

1、 抓住三拍子起伏感来演唱歌曲。

2、 对学生进行爱鸟、爱护环境的教育。

教具准备：多媒体课件、头饰

教学过程：

一、 组织教学

二、 导入新课（出示课件）

1、读谱知识

师：今天老师给大家带来了两个小音乐家，会拉琴的小狗和歌唱家小公鸡，它们还给大家带来了好看的节目呢！你们想听吗？（想听）他们表演的节目好看吗？（学生回答）可是，小狗却不高兴了，小狗对小公鸡说：“小公鸡你唱错了，曲子都结束了，你怎么还在唱？”小公鸡却坚持说它没唱错，同学们，你能帮助小狗找出其中的奥妙吗?（学生找一找他们曲谱中的不同）奥，原来小公鸡的歌谱上有一个的记号，而小狗的谱子上没有，有没有小朋友认识这个记号（学生回答）师：它的名字叫延音记号，表示记有这个记号的音符或休止符可以适当的延长。大家看这个延音记号像个什么？（眼睛）

助记儿歌：小小眼睛有眉毛，延音记号要记好，

有它时值要延长，延长多少按需要。

3、 发声练习

（1） 过渡语：你现在知道为什么小狗不拉琴了，小公鸡却还在唱歌吗？（学生答）大家帮助小狗找到了答案，小狗和小公鸡非常感谢大家，他们邀请我们一起唱这首歌呢，你愿意吗？（学生回答）

（2） 教师教唱两遍。

（3） 学生听琴练习。

4、 歌曲《小燕子》

（1）导入：春天来了，花儿开了，草儿绿了，春姑娘的好朋友小燕子也从南方飞回来了，你见过小燕子吗？说说它的样子。你喜欢小燕子吗？为什么喜欢它？（学生回答）

教师小结：小燕子样子美丽，是捉害虫的能手，保护庄稼，据说，一对燕子整个夏季可捕食150—200多万只苍蝇、文字、蚜虫呢!它是我们人