七年级音乐走进美国爵士乐教学设计

上海市教育出版社七年级第一学期第三单元美洲映象

走进美国爵士乐

【本课概述】 充分运用多媒体技术对美国爵士乐进行探究，通过探究美国爵士乐的发展、变迁；爵士乐的组成部分；爵士乐常用的乐器；爵士乐的特点；爵士乐在中国的发展等问题探究，激发学生学习的热情，拓展师生对于美国爵士乐未知领域的认识，借助演唱、演奏、舞蹈表演、分组学习、电脑音乐实践等方式进行体验式学习，以《音乐课程标准》为课堂教学指导思想，立足《音乐》教材但高于教材，注重学科渗透、学科整合以及创新精神的培养，凸现美国文化和美国精神在音乐艺术中的体现，以多元音乐文化阐述人文内涵，激发学生音乐学习的热情，充分体现课堂教学的有效性、信息化、经典性、实践性特点。

【关键词】  多媒体技术在音乐学科中的运用 、学习资源整合、自主探究、

实践体验、交流展示、激发兴趣

【教学内容】      上海市教育出版社七年级第一学期第三单元美洲映象

【学情分析】中学阶段是生命中的黄金时代，这个年龄的孩子对生活充满着憧憬和美好的向往，他们活泼好动、积极乐观、有创造精神，对万事万物都充满着好奇，在中学各年级的群体中，他们是天真烂漫、活泼可爱、流淌着青春绚烂色彩的群体，他们的价值观、世界观、艺术观正逐步形成，这个世界正以日新月异的变化吸引着他们，这个阶段是他们生命成长的黄金时期，针对学生这一阶段的心理、身理特点，我尝试将音乐课的人文性、思想性、创造性融于其中，集欣赏、演奏、音乐创作、探究、实践于一堂，使整个课堂处于开放、民主、充满活力、的氛围之中，这种大胆尝试提高了学生学习音乐的兴趣，为八年级的艺术课程的学习奠定了坚实的基础，切实体现新课程标准所倡导的“以审美为核心，以兴趣爱好为动力”的教育思想。【教材分析】首先，从小学音乐课堂到中学音乐课的延伸、过渡、衔接，是七年级音乐教材编写的显著特点。在进行课 阅读全文