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初中班主任程序教育11

第三章 初中三年级
常常看到一些书上说,初三的学生懂事了。其实根本不是这么回事,初一、初二的学生糊涂得很,根本不懂事。学生到了初三,才开始慢慢懂事了,并未完全懂事。初三的学生只比初二大一岁,就是这一岁,使得他的理解能力翻了倍。尽管此时几何中增加了圆,又增加了化学,学生的学习困难,相反比初二时要小一些。
一个学生在初一、初二没有教育好,到了初三已经定了形,我是束手无策了的,不知道诸位有没有神仙办法。同样,一个班在初一,初二乱了两年,到了初三,班主任只能够当维持会长了。相反,初一、初二时把学生的习惯培养好了,初三不需要费很多神。
学生到了初三,该出成绩了,家长也向班主任投来期待的目光。这个时候,班上有新情况,作为预防措施,班主任只需要按步就班地教育学生孝顺父母,预防早恋,理想教育,工作做到这一步就可以了。
第一节 教育学生报答父母的养育之恩

文化大革命中,忆苦思甜活动结结实实地热闹了一阵子。台上嚎淘,台下大恸,不管流的是真眼泪,还是假眼泪,那种气氛逼得人不得不鬼做一番,真是一个好方法。我把它借鉴过来,使用在初中学生的教育上,试了两次。
第一次使用,是在初二接手的乱班。为了整顿这个班的纪律,我采取了一系列非常严厉的措施。班上的一个小个子男生,想发动一次叛乱,邀几个男生,想打我一顿以教训我。被我听到了,我把叫到一边,厉声说:“你爸爸妈妈辛辛苦苦地上班,赚几个钱养你,是要你到学校来打老师的?你爸爸妈妈辛辛苦苦,是想你们在学校这一点知识。可你们在初一乱了一年,什么知识都没有学到。我现在整纪律,是想你们在学校学一点知识。你不知好歹,居然想打老师,还想让班上乱下去,对不对得起你的父母亲……”一番话,竟的把欧阳志坚说哭了。
我灵机一动,马上召开一次班会,开展一次忆苦思甜的活动。要求学生回家作一次社会调查,提出几个具体的问题:
1、你的爸爸妈妈在哪里上班?干什么工作?
2、你的爸爸妈妈上班 阅读全文
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