少说多干 养成习惯

魏书生

2001年，我曾参加过多次“以德治国”、 “以德治教”的研讨会和报告会，听了很多报告，也看了很多论文，了解了很多新的见解。其中有3位教师的见解，给我留下了深刻的印象。

第一位教师说：“我觉得以德治国也好，以德治教也好，最要紧的是：少说空话，多做实事，说了就做，真抓实干，实事求是就是最大的德。只说不做，还不如不说，例如，没有《教师法》的时候，我们这里从没有拖欠过教师工资的现象，自从有了《教师法》后，规定了不准拖欠教师工资，我们这里就开始拖欠，而且越欠越多，愈演愈烈。法律规定的都敢不执行，写在纸上的口号就更无力了，这样只说不做、纸上谈兵，当然就不是以德治教。”

第二位教师认为：“在我看来，以德治教，以德治国，不能只搞一阵子，只刮一阵风只掀一次高潮，而要把中华民族的优良传统，把国家的法律法规制度持之以恒，一以贯之地落实到行动上。不仅是说了算、定了干，还要一不做、二不休，日积月累，日久天长，形成习惯。”

第三位教师的观点：“以德治教最要紧的是从我做起，大家都少一点对别人的指责，多一点对自己的规范，尤其是那些为人父母者、为人教师者、为人领导者，更应该从我做起，少埋怨儿童，少埋怨学生，少埋怨群众，做到上行下效。因为其身不正，虽令不行，其身正，不令则行。”

关于“以德治国”、“以德治教”的文章有成千上万篇，并不少见。单是“德”字的内涵和外延，“治”的类别与手段，就有着许多发人深省的见解与言论，但给我印象深刻的、让我记得最清楚的，还是这3位教师的见解。这大概是由于我和教师们同在最基层工作，天天都直接和学生们打交道的原因，容易产生共鸣。

这3位教师的观点让我深受启发。在我看来，要贯彻“以德治教”，首先应该做到的是“少说多干，养成习惯，领导带头”这12个字。我觉得这样贯彻“以德治教”比较简单、易记，而且操作性强。

“以德治教”要有制度做保证。道德与法，相辅相成。古今中外，概莫能外。我们盘锦