五年级 课程教案周次1课次(本周第几课时)3授课课题
认识负数 (1)教学基本内容
教科书p1~3例1、例2及相应的试一试、练一练,练习一第1~6题。教学
目的
和要求1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。2.使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。3.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。
4.增长学生的科学知识,产生热爱科学,享受科学的情感。教学重点
及难点
1. 让学生正确的读写负数。
2. 掌握正数都大于0,负数都小于0。教学方法
及手段
利用多媒体课件、卡片等教学手段,让学生观察和比较负数和正数的区别和联系,使学生能正确的读写正负数,掌握正数都大于0,负数都小于0。学法指导
观察,归纳
集体备课
个性化修改预习1、师:咱们先来玩一个说反话的游戏。游戏规则:老师说一句话,请你说出与它相反意思的话。① 向上看(向下看)②向前走200米(向后走200米)③电梯上升15层(下降15层)。④零上10摄氏度(零下10摄氏度)。
2、谈话:喜欢旅游吗?出门前咱们最关心的是什么?老师从天气预报节目中收集了几个城市某一天的最低气温资料,并通过温度计表示出来了。教学环节设计 1.出示例1的三幅分别显示三个城市某一天最低气温的温度计
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