《采金秋》 教学反思
作的意识。遵循儿童的认识规律,借助形象的教学手段,采用多种学习形式来激发学生学习兴趣。
秋、手、笑、走、双
(1) 生字在儿歌中圈出来。
(2) 比比谁记得快(读音)。
学习韵母。
1、 学习复韵母ao、ou、iu及其四声。
(1) 观察儿歌中带颜色的拼音,
(2) 说说自己发现了什么。(板书:ao、ou、iu)
(3) 认读三个韵母。先按照学过的方法自己读一读,然后同桌之间互相读。
(4) 出示图片及相对应的韵母。
(5) 读韵母的四声。
读一读、做一做,游戏中巩固。让语文学习走向生活。丰富学生的积累,用于实际。互评互改中纠正书写中出现的错误,培养学生认真的习惯。
(指名读、领读、游戏竞猜读)
(6) 找找儿歌中的ao ou iu及声调。
2、&nb
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