登录

让听觉和视觉相结合

   本课是一首诗歌,采用拟人和比喻的手法,生动、形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面,歌唱孩子们的幸福和快乐,表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。 
  在教学中,我指导学生通过反复朗读和展开丰富想象,体会诗歌的思想感强和美好意境。在学习第一小节的时候,重点指导学生抓住“像春天”、“像朵朵花儿”等词语,引导学生体会大家穿着节日的盛装,戴着鲜艳的红领巾,迎着扑面而来德和煦春风,在小鸟的带领下赶来参加节日庆祝时的快乐、幸福的情景。第二节在学生自读的基础上,引导学生抓住关键词,认真朗读和体会,在讨论和相互交流中,使学生懂得,课文中的花儿、白杨树和小鸟代指的是什么。渲染了节日的快乐气氛,烘托出孩子们的愉快心情。学习第三节时,我抓住“感谢”、“健康”、“成长”邓词语,体会孩子们对祖国的感激之情。从“羽毛长丰满”、“勇敢地……飞翔”、“飞向……理想”等词语体会孩子们的远大志向。课文的最后一小节再次把大家带回到欢庆节目的场面。可以边看图边理解,感受师生公庆节日的欢乐心情。
     在课文的最后,我播放了《快乐的节日》这首歌,让学生边听边唱体会,再次体会节日的欢庆,让歌曲和课文融为一体,在音乐的律动中体会语言的精妙。 阅读全文
相关文章更多>>
最新发布文章更多>>
《谁说没有规则》教学反思
《给家乡孩子的信》教学反思
《闪光的金子》——教学反思