五年级上册第六单元统计与可能性教案

第六单元       统计与可能性

广州市天河区龙口西小学    简新晖

第　一　课　时课题：事件发生的可能性教学内容：p.98.主体图p.99.例1及练习二十第1—3题。教学目标：1、认识简单的等可能性事件。2、会求简单的事件发生的概率，并用分数表示。教学重点：感受等可能性事件发生的等可能性，会用分数进行表示。教学难点：验证掷硬币正面、反面朝上的可能性为。教学准备：主体图挂图或投影，老师、学生收集生活中发生的一些事件（必然的、不可能的、不确定的），硬币。教学过程：一、信息交流。 1、学生交流收集到的相关资料，并对其可能性做出说明。    师出示收集的事件，共同讨论。 2、小结：在生活中有很多的不确定的事件，我们现在一起来研究它们的可能性大小。二、新课学习 1、出示主体图，感受等可能性事件的等可能性。   观察主体图，你得到了哪些信息？   在击鼓传花中，谁得到花的可能性大？掷硬币呢？   生：击鼓传花时花落到每个人的手里的可能性相等，抛一枚硬币时正面朝上和反面朝上的可能性也是相等的。   在生活中，你还知道哪些等可能性事件？   生举例….. 2、抛硬币试验  （1）分组合作抛硬币试验并做好记录（每个小组抛100次）。

抛硬币总次数

正面朝上次数

反面朝上次数  （2）汇报交流，将每一组的数据汇总，观察。  （3）出示数学家做的试验结果。试验者

抛硬币总次数

正面朝上次数

反面朝上次数德•摩根

4092

2048

2044蒲丰

4040

2048

1992费勒

10000

4979

5021皮尔逊

24000