五年级数学上册第八单元导学案（苏教版）

八、用字母表示数
1. 用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式
教学内容：教科书第99～100页的例1～例3、“练一练”和“你知道吗”，第103页练习十八第1～3题。
教学目标：
1．使学生初步理解用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式，会根据字母所取的值口头求简单的含有字母的式子的值。
2．使学生完整地经历用含有字母的的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式的过程，进一步体会用字母表示数的简洁和便利，体会数学的抽象性与概括性，发展符号感。
    3．培养学生用字母表示数的意识和兴趣，进一步产生对数学学习的好奇心。
教学重点难点：理解怎样根据量与量之间的关系，用含有字母的式子来表示数量。
教学过程：
一、预习案：
1．摆一摆：用小棒摆三角形，摆1个、2个、3个…… 各要几根小棒？你有什么发现？ 
2．忆一忆：正方形周长、面积计算公式。
二、导学案：
    1．教学例1
    出示1个用小棒摆成的三角形，依次提问：摆1个这样的三角形用了几根小棒？摆两个、三个、四个呢？出示乘法算式：2×3,（  ）×3,（  ）×3
提问：在上面的两个括号里各怎样填写?(学生回答后板书)表示什么?
讨论：你也能照样子提出一个问题吗？能提出多少个这样的问题？
     如果摆a个这样的三角形要用多少根小棒呢？你会列式吗？板书：a×3
在这里a可以表示哪些数?3表示什么?a×3呢?所用小棒的根数与摆成的三角形的个数有什么关系?如果用字母b表示摆的三角形的个数，那么摆b个三角形所用小棒的根数可以怎样表示？这里的b可以表示那些数？
    2．教学例2。
出示：甲、乙 两地之间的公路长280千米，一 阅读全文