《学会保护自己》课后反思

综合实践课是一门新型的课程，是属于地方省级教材，我通过学习和实践认识到它是以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导方式，以培养学生的创新精神和实践能力及体现知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。对于它的内容、教学形式均属于探究时期，所以我认为今天的这节课也是一个探究课和研讨课，希望得到各位评委的指导。
活动内容：
义务教育新课程小学《综合实践活动》（陕师大版）四年级下册《学会保护自己》的第二课时。
活动目的：
1．调查、搜集、整理资料,了解周围的同学曾遇到的意外伤害事件。
2．了解保护自己的方法与途径，学会一些保护自己的好方法，增强学生的自我保护能力。
3．通过调查、讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、亲自实践等能力。
活动重点：
学会一些保护自己的好方法，增强学生自我保护能力。
活动方法：
调查分析法　操作体验法　小组合作法
综观整个教学设计和实践过程，我认为这堂课体现了新课标的精神，以新的教学理念贯穿始终，我觉得是一堂成功的教学实践，具体有以下几方面的特色：
一、紧扣综合实践课的特色，突出现实性、实践性
我充分关注学生的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识与逻辑体系的超越，努力构建一个更贴近学生真实世界的创新课程领域。这些体现在以下环节：录像是真实事件，反映的情况也是学生生活中经常发生的事情，及具现实性。调查表填写的内容以现实为依据，来源于现实生活。本次活动学习的重点内容，也是现实中四年级的孩子应该掌握的基本方法和能力。
实践性主要体现在让学生亲自参与，主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。在课堂上我创设了几个模拟情景“割破手”“模拟拨打火警电话”“集体逃生”等，很自然的就与生活联系了起来。让学生亲自参与进去，亲自模拟尝试，培养学生 阅读全文