《荔枝》教学设计

一、教学目标
　　　1、学会课文中10个生字，认识“荔、棠、疤”等生字。能准确读写下列词语：“工资、安慰、筋脉、剥开、妥帖、慰藉”
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
　　　3、理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。
　　二、教学重点
　　　　通过有感情的朗读和背诵，体会母亲的慈爱及作者思念母亲的思想感情。
　　三、教学准备
　　　1、学生搜集歌颂母亲的名言和诗歌。
　　　2、教师准备《荔枝》课件　　四、课时安排　2课时。
　　五、教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、导入新课，激发读书兴趣。
　　　1、同学们，看到这个题目，你想到了什么？
　　　2、课文中重点所写的是荔枝的形、色、味吗？
　　　3、让我们认真读课文，到课文中寻找答案。
　　二、自学课文
　　　1、练习将课文读正确，读流利。
　　　2、课文围绕荔枝写了哪几件事？选一件说说你的体会。
　　　3、练习有感情地朗读你感受最深的那件事。
　　　4、提出认真思考后仍不能理解的问题。
　　三、交流自学
　　　1、用按自然段轮读的形式，互相检查朗读情况。
　　　2、交流第二题，让小组成员结合具体事例充分说出自己的感受。
　　　3、小组讨论哪件事最感人后，练习有感情地朗读。
　　　4、讨论解决不懂的问题。
　　四、全班交流讨论
　　　1、各小组同学商量一下，看你们对哪个问题解决得最好，就向大家汇报。
　　　2、小组选派代表交流汇报。
　　五、识记生字，书写生字词

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、复习旧知
　　　1、今天这堂课我们继续学习第六课《荔枝》，教师板书课题。
　　　2、本课以荔枝为题，是否主要在写荔枝，那它主要写的是什么？表达了怎样的思想感情？
　　　　（借物思人，托物寄情。从荔枝想起吃荔枝一件小事，体现了母子之间深厚的感情）
　　　3、结合第一单元习作命题谈谈命题的方法。
　　二、选举典型，全班