“年、月、日”教学设计

“年、月、日”教学设计

教学内容：年、月、日

目的要求：

    使学生认识时间单位年、月、日，了解大月、小月、平年、闰年的知识。

    培养学生认真观察、归纳概括的能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

重点：认识年、月、日的知识

难点：判断平年闰年的方法

教具： 年历卡，投影，电脑

教学过程：

    出示日历册、挂历、年历卡、

    师：问他们是用来干什么的？

        谁来告诉大家自己的生日？

        谁知道中华人民共和国是哪年哪月哪日诞生的？

        年、月、日与我们的日常生活有非常密切的关系，年、月、日也是时间单位，今天我们就来研究有关“年、月、日”的知识。

    电脑出示课题 年、月、日

一、认识年、月、日

1、结合实际认识一年、一月、一日的时间长短

    师：问你知道多长时间是一年？多长时间是一月？多长时间是一日？

    （让学生尽量说出自己所了解的）

    师：为了看着方便，人们把日历册制成挂历和年历卡。

2、请同学们拿出1900年、1993年、1996年的年历卡，认真观察一下，看一年有几个月，每个月有多少天？

    师：结合学生回答板书：

    一年有12个月。

    大月：31天：一、三、五、七、八、十、十二；

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