黎加厚（上海师范大学教育技术系，200234，上海）
一、信息化教学设计的时代背景
l 我国发达地区的 “校校通”工程大规模建设已经基本完成，基础教育信息化进入了新的时期。教育信息化的重心转向以新课程改革为导向，教师的信息化教学设计培训为核心，推进课程与信息技术整合的深入发展。l 信息技术在教学中应用的滞后现象。
l “低认知水平，简单技术操作”需要向提高学生的思维能力方向发展。
二、信息化教学设计的定义
l 信息化教学设计是充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程全优化的系统方法。（祝智庭，2001）
l 所谓信息化环境下的教学设计（信息化教学设计），是运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。（黎加厚，2002）
二、信息化教学设计的8个模块：
l 单元教学目标分析；
l 学习任务与问题设计；
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教学设计过程的分析