大兴区小学优秀教学设计评选工作方案

一、指导思想

为了进一步推进基础教育课程教材改革，帮助广大教师学习新的课程理念，转变教育观念，积极探索新课程教学的途径和方法。根据北京市教委对课程改革工作的新要求，从今年起，大兴区课程改革领导小组决定在小学开展教学设计征集和评选活动。旨在通过以案例为核心的教学设计研究，有效地帮助教师对课堂教学进行研究和反思，深入开展课堂教学改革。促进各学科教师在新课程的实验中，研究新课程，探索新模式，推动大兴区小学基础教育课程改革的发展。

二、目的意义

征集课程改革以来教师的优秀教学设计，引导教师从以往的教案撰写转变为进行有意识的教学设计活动，帮助各学科教师通过教学设计研究，积极开展课堂教学改革，不断提高教育教学质量。

三、活动主题

“课堂教学实效性研究”

四、日程安排：

2006年2月，工作布置，教研室将具体工作要求通知各学校教学领导；各学科通知本学科任课教师。

2006年5月上旬，各学科开展教学设计研究与评选。

2006年5月中旬，教研室组织评选工作。

五、教学设计评选要求

本次活动征集的教学设计为单一课时的课前教学设计，采用文本形式，字数4000字以内。

主要内容包括以下各项：

（一）         指导思想与理论依据

本节课的指导思想与理论依据。

（二）         教学背景分析

包括学生情况分析、教学方式与教学手段说明、技术准备，以及前期教学状况、问题、对策等研究说明。

（三）         本课教学目标设计

包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标、教学内容安排等。

（四）