一、摘要/关键字
多媒体技术的出现改变了传统计算机在人们心目中“专业化”的印象,它使计算机走向社会、走向家庭,深入到每一领域,使普通人使用计算机成为可能。多媒体教育软件的出现不仅对现在教育手段是一种冲击,而且将对人们的教育观念产生深远的影响。在众多的教学软件中,也鱼目混珠,水平参差不齐,能否体现教学设计将是一个十分关键的问题。可以这么说,一个教学软件如能较好地体现出教学设计,那么该软件应该说是一个较成功的教学软件。
关键字:教学设计 多媒体教学软件 CAI
二、背景/引言:
教学设计是把教学原理转换成教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。教学设计是实现教学目标的计划和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学过程各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。
现在在市场上出现不少商业教学软件,还有不少教师自制的教学软件,有相当一部分是“课本搬家”或“板书搬家”,这些教学软件在教学中能否发挥出较好的作用,这是广大教师十分关注的问题。如果将教学设计的思想融于多媒体教学软件的开发中,是否能起到较好的效果呢?
三、研究方法:
针对所见用过的及自己编写的教学软件,运用教学设计的思想进行分析,这些软件有:
A 某商业教学软件《初中三年级政治课》:该软件是比较明显的“书本搬家”的一类。它将初三政治课本共二
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