《风娃娃》课堂实录

　9：14上课：今天老师带来一位朋友，是谁？贴画，叫叫他的名字，板书课题。
　　想不想与他交朋友？读读课文，风娃娃做了什么事呢？
　　遇到生字怎么办？生：拼拼音。
　　努力做到读准字音，读通课文，小朋友读课文的声音最好听了，自己读。
　　9：16学生自读课文。
　　9：19差不多了吗？
　　出示课件：风娃娃把生字熟字都带到了云朵上。认一认，快叫叫他们的名字。
　　哪些是第一次见到的？
　　请小老师教教我们。你是老师奥。
　　老师点生字词，小老师令读拼音、词语，生跟读。小老师认真领读，学齐心跟读，很好的生态教室。
　　小老师当得怎样？
　　生：后鼻音没有读准，风筝——生：风筝是轻声。
　　这个字确实难读的。无影无踪，责怪。转动到底读什么？á à
　　师：有什么好办法记记这些字呀？
　　生：筝=争+，踪=宗+，驶=史+
　　在这里有两个字长得像，哪两个？
　　生：极、吸，怎么像了？及+口、木，找找朋友：呼吸、极南极、吸气、北极、好极了
　　齐读吸气、高兴极了
　　9：27考考我们，出示去拼音的词语。学生齐读词语。教师纠正：风什么？风筝（轻声）声音真响亮。
　　9：28风娃娃——教师版画。看到了一个怎样的风娃娃？美丽、漂亮、开心的风娃娃。
　　教师继续版画：这个风娃娃怎么了？生：伤心、不快乐、生气了、想 哭了。风娃娃为什么一会儿高兴，一会儿伤心了？答案就在我们的课本里。
　　9：29学生自学课文。
　　9：31听一听，谁想说说，为什么一会儿----------
　　生：它来到河边，吸一口气，把风车----高兴了，把风筝吹得无影无踪，小朋友责怪它，生气了。
　　。，生：到田野里去看见大风车-------吸一口气-----奔跑了，高兴极了，不高兴把人们得衣服都吹跑了，把小树吹断了，所以它伤心了。
　　教师板书：吹风车 吹帆船 吹风筝 吹跑衣服 折断小树
　　9：34 这节课与快乐风娃娃交朋友。
　　指名学生读风妈妈的话