《窗前的气球》课堂教学实录与点评

《窗前的气球》课堂教学实录与点评

执教者：辽宁省阜新市阜蒙县阜新镇 白雅君

点 评：辽宁省阜新市教师进修学院 赵彦 123000

教材分析：

　　这是一篇描写同学间友情的课文。课文讲述的是科利亚得了传染病，住进了医院。科利亚一个人在病房里很孤独，感到没意思。小伙伴们用线栓上红气球，并在气球上画个小脸，然后放飞到科利亚病房的窗前。科利亚看见了，高兴地笑了。

　　一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。

　　红气球折射出的是教室里的朗朗书声，是操场上的奔跑和欢笑。透过这个红气球，科利亚的心飞到了窗外，飞到了伙伴们的身边。传染病房把科利亚和伙伴们隔开了，但它无法隔开孩子们的心。这窗前的红气球，使科利亚的心离开了“真没意思”的病床生活，回到了小伙伴身边。

　　童心无价。窗前的气球将激动着孩子们的颗颗童心，净化着孩子们幼小的心灵，引领着孩子们打开想象的大门，飞向真情的天空。

教学目标：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，会用“可爱的”、“高兴地”说句子。

2、 通过自主探究、合作交流，体会同学之间的真挚情谊。
3、 懂得珍惜友情，获得美好的人生体验，培养爱心。

教学预设：

1、利用《识字6》的一句话“人人献出一点爱，人间永远是春天。”点题，激发学生的情感，并挂出带着小脸的红气球，引发学生的兴趣。

2、复习上节课的生字与词语，并让学生用“开始”、“摇摇摆摆”、“叽叽喳喳”练习说话。

3、先让学生整体感知课文，了解课文写的是什么。再细读课文，体会科利亚的心情以及同学间的友谊。

4、联系自己的生活，体验科利亚的孤独。利用书上的插图，让学生去发现并猜测科利亚为什么惊喜？

5、随机训练学生的词语运用能力，用“可爱的”、“高兴地”说句子。

6、拓展思维，让学生想办法，献爱心。提出：假如我们也是科利亚的好伙伴，在不能与科利亚见面的情况下，你还有别的