《古诗两首》教案

【教学目标】
　　１、正确、流利地朗读课文。
　　２、背诵课文。
　　３、学会本课７个生字；会写“忙”字。
【教学重难点】
　　１、重点：学习生字。
　　２、难点：朗读、背诵课文。
【教学准备】
　　教学挂图或投影仪，生字卡片。
　　学习指导　学习辅导　学习评价
【教学课时】２课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
　　１、揭题。
　　２、解题：
　　　　小朋友们看了题目，你能猜到这首诗写的是什么季节？
　　　　（春季）
　　　　那它写的是一天中的哪一段时间呢？
　　　　（告诉学生“晓”就是“早晨”的意思，“春晓”就是春天的早上。）
二、初读古诗
　　１、自由读课文：
　　　⑴　自己读一遍课文，遇到生字拼一拼音节再读。
　　　⑵　再读一课文，用“　　”画出生字，多读几遍，记住字音。
　　　⑶　把课文连贯地读一遍。
　　２、检查自读：
　　　⑴　抽读生字卡片。
　　　⑵　指名个别读。
　　　⑶　齐读课文。
三、再读指导
　　１、结合彩图，了解诗意。
　　２、指导读第一句：
　　　⑴　生试读。
　　　⑵　指名读。
　　　⑶　全班读。
　　３、指导读第二句。
　　４、把１、２句连起来读。
　　５、男女生分组读。
四、熟读成诵
　　１、看图试背。　　２、分组比一比，看谁背得又快又好。
　　３、全班齐背：
　　　⑴　学生猜猜这首诗写的是什么季节？再读题。
　　　⑵　学生自由读课文，并按要求画生字，读生字，把课文连贯地读一遍。
　　　　　　　⑶　学生结合彩图，了解诗意。
　　　⑷　师指导读第一、二句：
　　　　　采用多种形式读句子。
　　　⑸　分组比赛背诵，全班齐背。
五、学习生字
　　１、抽读生字卡片，巩固字音。
　　２、自学生字，记忆字形：
　　　　小组自学生字，记忆字形。老师巡堂指导书写。
　　3、指导书写。
【板书设计】
　　　　　　　　　　　　　　春晓
　　　　　　　　　　　　春眠 / 不觉晓，
　　　　　　　　　　　　处处 / 闻啼鸟。 （图）