苏教二册 《这儿真好》第二课时教学设计

教学目的：
　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文；
　　　2、理解课文内容，懂得种树就能把荒绿变成绿岛；只要生活的环境变好了，朋友就会来了。
　　教学过程：

　　一、复习导入。
　　　1、读下面的词语，并说说它们的意思。
　　 　　天空、连忙、说话、绿树成荫、高兴极了
　　　2、指名朗读课文。
　　【第二教时的开始，要十分重视复习检查，认真了解学生第一课时学习的情况。】
　　二、讲读全文。
　　　　过渡：这是一个童话故事，非常有趣。它告诉我们一个什么道理呢？我们来细细阅读课文。
　　　1、出示小熊图，问：小能生活在什么地方呢？请小朋友自己读一读第一段话。
　　　　（1）学生自读。
　　　　（2）检查回答，并板书：“孤零零”；
　　　　（3）提问：小熊孤零零的，它想什么呢？
　　　　（4）小结。
　　【低年级的阅读教学，还是要细致一点，耐心地引导学生阅读思考，培养他们认真阅读的习惯。】
　　　2、讲读第二自然段。
　　　 　过渡：小熊它孤零零的，它多么想找到朋友呀！这个时候，天空飘来了一朵白云。
　　　　（1）出示图片，问：小熊对云说了些什么？
　　【过渡的问题和出示的图片，创设了故事的饿情景。】
　　　　（2）出示小熊的一句话，指导朗读。
　　　3、讲读第三自然段。
　　　　 过渡：云儿是怎样回答小熊的呢？小熊又是怎样做的呢？
　　　　（1）指名朗读。
　　　　（2）“云儿变成一棵树”，是什么意思呢？小熊明白了吗？它又做了什么呢？
　　　　（3）一年、两年，这儿变了，变成什么样子了呢？
　　　　（4）出示树林图，理解“漫山遍野”、“绿树成阴”的意思。
　　　　（5）小结。小熊明白了云的意思，坚持在岛上种树，荒岛终于变成了绿岛。
　　【这一自然段的内容很复杂，也很含蓄，学生很难理解，细细引导是对的。】
　　　4、讲读第4～6自然段。
　　　 　过渡：荒岛变成了绿岛，小熊的朋友来了吗？
　　　　（1）范读。
　　　　（2）提问：哪些朋友来 阅读全文