我能够、七色花

活动目标：
  1.尝试柔韧性动作，体验身体姿态变化的趣味性。
  2.感受与同伴在身体动作方面的差异。
活动准备：
  1.铺有地毯的活动室；
  2.幼儿便于活动的衣裤；
  3.大呼啦圈一个，欢快的音乐。
活动过程：
一、手指游戏
  师：做完了手指的游戏，我们的身体也要游戏了，现在和老师一起动起来吧！
二、律动
  幼儿和教师一起随音乐进入活动场地。
三、做做有趣的动作
  1.你能用手摸到地面吗？（教师示范弯腰，双手触摸地面）
  2.你的手能在背后相握吗？（一手从肩上向下伸，一手从腰部向上伸）
  3.你能肚子贴着地面，头和脚都象小船一样两头翘起来吗？
  4.做这些动作的时候，你身体的什么地方伸长了？拉开了？
四、我能够做的动作
  1.请你也来想一个有趣的动作，是别人没做过的动作。
  2.幼儿尝试做各种有趣的动作，引导幼儿充分伸展身体的各个部位。
  3鼓励幼儿相互学学自己喜欢的动作，说说身体的感觉。
五、不掉落的呼啦圈
  1.幼儿拉成一个大圆圈，呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。
  2.请代价在不松手的情况下，随音乐，依次侧身钻过呼啦圈。
活动结束
带领幼儿做放松动作

七色花

教材：上海建构主题：七彩世界领域：语言、艺术、健康课题：七色花执教人：牟海玲[设计意图]：大千世界为何有赤橙黄绿青蓝紫？它们从何而来？有何意义？和应着幼儿的特定认知方式、特定认知轨迹，幼儿知道有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。七彩颜色给我们带来了更丰富的意义，更多的快乐。幼儿在认识自然物的颜色时会自然而然地联系生活现实。“七色花”正是由认识自然转向认识社会、认识自我的一个转折点、联系点。能满足一切愿望的七色花瓣，只有帮助别人的那一瓣才给自己带来真正的快 阅读全文