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主题活动设计:我

第一阶段

区角名称:特别的名字

所属区域:美工区

活动目标:1.幼儿学习认识自己的名字。

2、学习用各种方式装饰自己的名字

活动材料:名字底板、打花机、各种花纹范图、各种手工纸、油画棒等

活动玩法:鼓励幼儿动脑筋将自己的名字用不同的方式进行装饰,方法一:幼儿用绘画的方法进行操作。

方法二:鼓励幼儿利用多种方法进行操作,如:剪剪、画画、贴贴。(如图)

第二阶段:

活动一:

区角名称:对称小人

所属区域:科学区

活动目标:通过拼拼画画,掌握人体对称的知识。

活动材料:剪好的半个小人动作模板

活动玩法:根据老师提供的半个小人动作画出另一半与之对称的小人动作。

活动二:

设计思路:

结合中班下期健康领域目标,在这个主题区域中可以将认识身体各部位的运动机能,了解自己身体的特征设置成区域活动。

区角名称:我的动作

所属区域:操作区

活动目标:通过操作了解身体各关节的活动。

活动材料:幼儿头像、身体各部位的分解部分(有关节的地方分解并预留对接部分并用打孔机在对接的部位打洞——颈部、肘、腕、髋、膝、踝)、对扣(啪啪扣)、各种动作的人影若干

活动玩法:用对扣将教师提供的身体各部分连接在一起,根据各种人影的动作活动关节摆出与人影相应的动作。

活动三:

区角名称:我和别人不一样

所属区域:美工区

活动目标:通过画画玩玩,剪剪贴贴,帮助幼儿进一步掌握男孩和女孩服装的区别,提高幼儿的想象和绘画的能力。

活动材料:用白纸围好的薯片罐若干、班级幼儿头像、记号笔、蜡笔、手工纸、剪刀、胶水

活动玩法:鼓励幼儿动脑筋为吱吱和同伴分别设计不同的服装,方法一:幼儿用绘画的方法进行操作。方法二:鼓励幼儿利用多种方法进行操作,如:剪剪、画画、贴贴。

第三阶段:

设计思路:

   根据第二阶段了解自己认识身体特征,对该知识点的延伸。

区角名称:身体器官我知道

所属区域:科学区

活动目标:帮助幼儿进一步认识人体各脏器的名称以及在体内的位置。

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