小班主题探究活动:礼 物

    设计意图： 

　　在幼儿成长的过程中，会感受到很多很多人的爱，而礼物正是一种爱的表达。孩子们也十分期望能收到别人赠与的礼物。在进行“可爱的我”这一主题活动的过程中，谈起过生日的时候，孩子们都七嘴八舌地说：“我过生日的时候妈妈送我一个小熊”，“我过生日的时候爷爷送我一辆遥控车”……五花八门的礼物往往成为孩子生活中的恩物。遵循“生活即课堂”的宗旨，从幼儿喜欢的事物入手，尝试将数学教育的新观念转化为教育行为，我设计了小班数学活动——“礼物”。 

　　活动目标： 

　　1．积极参与分类活动，体验与同伴一起游戏的乐趣。 

　　2．尝试按物体的某一特征进行分类。 

　　3．能用语言表述自己的想法。 

　　活动准备： 

　　知识经验准备 

　　1．幼儿尝试过按物体明显的外部特征进行分类。 

　　2．有帮助成人整理物品的生活经验。 

　　物质材料准备 

　　1．玩具、水果、饮料实物若干。 

　　2．整理箱三个，分类标记，礼物盒，地毯。 

　　环境准备 

　　1．在活动区中投放大小、颜色不同的图形。 

　　活动过程预设： 

　　一、找礼物，引起幼儿兴趣。 

　　1．师生寻找礼物，激发幼儿观察兴趣。 

　　你们的礼物盒一样吗？什么地方不一样？ 

　　2．师生共同按礼物盒的一种特征分类。 

　　二．分礼物。（自由分类） 

　　1.拆开礼物盒，坐在地毯上整理礼物。 

　　2.幼儿按自己的意愿给礼物分类，教师鼓励幼儿寻找礼物的不同处，与同伴交流。 

　　3.展示礼物，看看我们一共有多少礼物。 

　　三．运礼物。 

　　1.鼓励幼儿想办法，怎么把礼物运回家。 

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