【教学目标】
１、知识与能力：会认１３个会意字，正确书写生字“力”。
２、过程与方法：初步知道会意字的构字规律。
３、情感态度与价值观：激发学习汉字的兴趣。
【教学重点】
读准生字字音，认清字形。
【教学难点】
知道会意字的构字规律。
【教学过程】：
一复现学过的生字
１、小朋友们，秋天到了，果园里的苹果成熟了，我们一起去摘苹果好吗？
２、怎么摘呢？别急，要是你们能叫出这些生字宝宝的名字，苹果自己就乖乖地落到筐里去了。（点击课件）
３、真能干，我们满载而归啦！
４、这节课，我们一起来认识更多非常有意思的的生字宝宝，好吗？
二、直观导入，形象感知
１、（课件出示日出）你看到了什么？（太阳越升越高，放射出万道金光，照亮了大地。）
２、（课件出示月升）谁再来说？
３、师小结：太阳也叫日，月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明，它们组成了一个新的字（课件出示－明）开火车正音。
４、你知道明是什么意思吗？
５、这节课我们就要学习许多像“明”这样的字！
三、正确朗读课文
１、赶紧打开书，翻到９７页，拿好书，看着书，听我读。（配乐师范读）
２、你们想读吗？把书摆好，用右手指着字，跟我读。
３、读得可真仔细！还想读吗？请拿好书，看着课文，再跟我读。
４、读得很有精神！自己轻声也来试试看，遇到不会读的生字请拼音宝宝帮忙。
５、会读了吗？咱们分大组对读。
６、男女生也来比比看！男生先开始。老师给你们读课题。
７、大家一起读。
８、读得可真棒！开火车会读吗？开双轨火车。正音：鲜、尖（拼一拼，注意读准变调）休、灭（拼一拼）森、从（开
春到梅花山教学设计