b p m f

教学内容:《3．b p m f 》
教学目标:
1、 学会声母bpmf，能够读准音，认清形，并能正确书写。
2、 认识音节，学习“两拼法”，能够拼读由bpmf与单韵母组成的音节。
3、 学习带调拼读音节，开始练习直呼音节。
教学重难点：
    声母b p m f同单韵母aoiu拼合的15个常用音节。形带调音节的拼合以及四声读法。
教学准备：课件、汉语拼音卡片、四线格黑板等。学生准备汉语拼音小卡片。
课时安排：两课时
教学过程：
第 一 课 时
课时目标：学会声母bpmf，能够读准音，认清形，并能正确书写。
一、 导入新课：
△前几天我们学习了六个单韵母，从这节课开始，我们就要来学习声母了。
二、 指导看图：
图上的人正在干什么？一个小朋友正在干什么？爸爸对他摆摆手，可能会说些什么？树上的广播这时也会播些什么？
△学习语境歌：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱
护在佛不要摸。
三、 教学声母的音和形：
1、 学习b：
（1） 看图：图上的这个人在干什么？海面上怎么样呢？
（2） 出示：b
δ这个声母的读音就像“波浪”的“波”。
δ范读，先双唇紧闭，然后突然放开，让气流冲出来，发出的音极轻极短。
摆口形，发音  看手势，摆口形，发音，同桌检查。开火车读。
（3） “b”和图画哪里像？
（4） 范写：先写一竖，竖占上中格，再写右半圆，写在中格，占满格。
△教顺口溜：左下半圆bbb。书空。描红
2、学习p：
（1） 看图：图上的小猴子在干什么？   出示：p
δ这个声母的读音就像“山坡”的“坡”的发音。
δ范读：发这个音时，和 差不多，先双唇紧闭，然后突然放开，让气流冲出来，发出的音也是极轻极短。但是气流要比发b 强得多。
δ用纸条演示。
δ自读