《四个太阳》教案

教学内容：
　　　《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿。
　　教学目标：
　　　1、认识"挂、街"等13个生字。会写"园、因"两个字。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
　　教学准备：cia课件、四个太阳的图片、生字卡片
　　教学过程：一、创设情境，趣味揭题
　　（课件出示太阳公公）：我是太阳公公，春、夏、秋、冬我都高高地挂在天上，给大家带来光明和温暖。
　　师：看来你们很喜欢太阳，有个小朋友也很喜欢太阳，他还喜欢画太阳，他呀，一口气画了（板书课题：四个太阳）谁能把课题读读？
　　生：（指名学生读）
　　师：我们一起把课题读读吧！
　　生：（齐读课题）
　　师：读了课题，你能提出什么问题？
　　生1：天上明明只有一个太阳，为什么要画四个太阳？
　　生2：我想知道这个小朋友画了四个什么样的太阳？
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　　二、初读课文，识字写字
　　师：其实这些问题的答案就在课文里，请你们用喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音来帮忙。
　　生：（自由读文）
　　师：课文里的生字、词你们都会了吗？（课件出示带拼音的生词）请小朋友们先练习一下，待会儿，请小老师来教大家难读的字词。
　　生：（练习读生字词）
　　师：谁能当小老师来提醒大家，把难读的字词读准？
　　生：（指名学生带读）
　　师：大家一起来读读吧！
　　生：（齐读生词）
　　师：这样你还认识吗？（课件出示去拼音的生词）谁想来试试？
　　生：（指名几个学生读词）
　　师：想读的都站起来读吧！
　　生：（绝大多数学生都站起来读）
　　师：让我们来开火车吧！
　　生：（开火车读词）
　　师：我们认识了这么多生字词，现在来写几个好吗？（课件出示带田字格的"园"、"因"）谁来读读这两个字？
　　生：（指名几个学生读）