苏教版一年级下册 识字4 教案

[教学要求]
   1．学会本课10个生字，认识5个偏旁。
   2．初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识。
   3．初步感受形声字的构字规律，激发学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心．
   4．诵读谜语，理解谜语，体验猜宇谜的乐趣．
[课文重点分析]   
   本课由两部分组成。第一部分是转盘图和生字词。转盘图显示了基本字“也”和不同的偏旁所组成的字——“池、地、他、驰”。第二部分是一首字谜歌和4幅插图。字谜歌就是一首诗，每一句不仅都扣住了谜底“也”，又分别引出了新字。图文结合不仅有利于学生读懂字谜，还帮助学生理解了第一部分的词语。
   转盘图，字谜歌，插图互相联系，紧密结合，使识字变得趣味无穷。
   “池、驰”是整体认读音节，“奔”的韵母是前鼻音，不要读成eng，“千、庄”都是三拼音节，要读准确．朗读字谜要读出韵味，读出有谜面猜谜底的情趣，在诵读中培养语感，进一步明白这些字“形旁”的意义，加深对祖国语言文字的热爱．
   本课的重点是识字和写字。
[教学时间]：二课时。
[教学过程]
第一课时：
  一、创设情景，激发兴趣
   1．出示转盘
   今天老师带来了一个大转盘，你能说说这个转盘的特点吗?(转盘上的偏旁与基本字“也”和起来组成一个新字)
   齐读“也”三遍．
   2．复习偏旁：仔细观察转盘并将自己所认识的偏旁上台指着读给大家听．
   3．认识新偏旁“马、土”，全班书写笔顺。
   二、同桌合作，组成新字，读准字音
   1．同