18 这儿真好

课题

16 这儿真好

课型

新授

课时

2

教学目标1、认识9个生字，并能正确认读由这些生字组成的词语。2、初步了解课文内容，能正确、流利地朗读课文。3、培养爱护大自然的美德，表达创造美好生活环境的愿望。

重点

难点让学生感悟到找朋友和种树之间的联系，明白保护环境的重要性。感悟小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。

课前准备

挂图、生字卡片

师生教学互动过程

教学步骤

教师活动

学生活动

第一课时一、导入。

二、初读课文。三、初步理解课文内容。

四、教学生字。五、小结。第二课时一、 复习导入 。二、细读课文。

三、拓展延伸1、师板书课题。
2、师在题目上打上小问号。1、自读课文，要求：读准字音，读通句子。
2、检查自读效果。
（1）出示生字词。
（2）将生字词带入课文中读一读，要求：读得正确、流利。
（3）课文中的长句子能读得正确、流利吗？（出示长句 ）
3、再次练读课文。1、师范读课文。
2、你们了解小熊住在一个什么地方吗？3、文章讲了小熊什么事？

1、巩固生字字音。
2、教学新偏旁。
3、反馈，检查。
4、指导写字。
5、师巡视指导。1、小朋友，你们都有自己的好朋友吗？谁来说说看？（）
2、媒体演示荒岛上小熊走来动画。
1． 小熊怎样才能找到朋友呢？它真苦恼极了，你们愿意帮它出出主意吗？（动画演示）
(出示句子：云呀云，我怎样才能找到好朋友呢？ 2、 云儿是怎么做的呢？小熊从中明白了什么呢？
那么它是怎样做的？ （动画演示小熊种树）出示句子：小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。
（出示小岛绿叶成茵的画面）现在小树长大了，你觉得这儿怎么样？
出示句子：一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野，绿树成阴。
3、荒岛变成了美丽的快乐岛，现在你们愿意到小熊那儿去了吗？
4、（媒体演示一只小鸟飞来了，出示句子）： “啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”
5、拓展想象，还会有谁去小岛，他们又会怎么做、怎么说呢？
6、小熊以

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