《小壁虎借尾巴》课堂实录

师：小朋友们好！今天老师给大家带来一位朋友（贴壁虎图），认识它吗？
　　生：（齐）壁虎。
　　师：了解它吗？说一说。
　　生：壁虎的舌头能伸出来卷住蚊子。
　　生：壁虎的尾巴断了以后又会长一条新的出来。
　　下面有生补充：新长出来的会比原来的小一些。
　　师：对，这叫做再生。
　　生：壁虎的爪子，能爬墙和一些光滑的地方。
　　师：爪子上有吸盘，能在光滑的墙面甚至玻璃上垂直爬行，很厉害。
　　师：大家都挺了解小壁虎的，能在这么多生字中找出它的名字吗？
　　（屏幕出现本课生字）
　　生：第一个字和第二个字。
　　师：对，这两个字怎么记呢？
　　生：吕加一撇再加个辛，下面一个土，就是“壁”。
　　生：上面一个好像户字一样的头，下面一个几字，就是“虎”。
　　师：这个像“户”字的头就是虎字头，认一认。
　　生：（齐）虎字头。
　　师：小壁虎很高兴，愿意跟一⑶班的孩子交朋友，它想为大家讲个故事。
　　板书：借尾巴。
　　师：谁会读？
　　生齐读课题。
　　师：读了课题，你想知道什么？
　　生：我想知道小壁虎为什么借尾巴，它本来有尾巴啊。
　　生：我想知道小壁虎向谁借尾巴。
　　生：我想知道小壁虎怎么借的。
　　生：我想知道小壁虎借到尾巴没有。
　　师：小朋友提的问题老师也想知道答案，我们快去看看吧。
　　（翻书）
　　师：发现课文有什么不同了吗？
　　生：啊，没有拼音啦。
　　师：没有拼音朋友的帮忙，小朋友碰到不认识的字怎么办呢？
　　生：请会认的同学教一下。
　　师：这是个好办法，我们刚刚学过《夏夜多美》，要像小蚂蚁一样，遇到困难勇敢地向别人求助。还可以怎么办？
　　生：可以根据前面后面的字组词，比如尾字后面应该就是巴字。
　　师：这是根据前后的字来猜测，也是个好办法。还有，老师也愿意帮助你们，读书的时候，老师到你的座位旁边，你可以问我。如果担心记不住，别人告诉你之后，可以把拼音写在这个字上。
　　生：好！
　　师：开始读书吧。
　　（生自由读书，讨论 阅读全文